【前 言】
成就一所好学校,根基在教师,灵魂在课堂。他们是三尺讲台的“掌灯人”,是知识火种的“传递者”,更是学生心灵田园的“耕耘者”——每一句点拨,或许点亮一个少年的迷惘;每一次俯身,或许托起一个家庭的希望。我们深信,教育的光泽,不在宏大的口号里,而在教师日复一日的教案中、批改间、对话时,在那些看似平常却暗含深意的教育瞬间。
为深度呈现新时代一线教师的教学智慧与思考锋芒,“张店教体即日起特设“论教·杏坛新语”专栏。在这里,我们将锚定课程改革的生动实践,直面课堂内外的真实困惑,邀请全区教师梳理教学之法,分享反思之得,讲述那些与学生共长的点滴故事,或是对一道题、一节课、一个教育细节的洞见。以期在同行间激荡火花,在碰撞中更新理念,也为教育研究留存一份来自田野的鲜活样本,让每一份用心都被看见,每一种声音都被珍视,共同汇聚成区域教育高质量发展的深沉力量。
论教,是沉淀,更是点燃;是独行,更是交响。愿我们在此相逢,共话教学之趣,共守育人之心。 ——让杏坛新语,声声入耳;让教育之道,日日维新。

关于小学数学的学习用品都有什么?数学课本、练习册、文具和练习本……常出现在数学课的小助手不难统一,而我的班级有个特殊的嘉宾——燕尾夹,它夹起了三个本子,助力我和孩子们的数学学习:作业记录本、练习本、错题本,谨以此文来说说进入三年级后加入的新成员,错题本的妙用。
简单来说,学习可以分为两步:找到不会的,把不会的变成会的。第一步很简单,一做题就能发现,往往称之为错题。数学是理性思维的集大成者,只记公式概念行不通,很多题目处处设坑埋雷,必须加以留心,再加以题型的千变万化,解题方法及其组合也是千差万别。有个完美的错题本对孩子们来说是十分有价值的。


一错,发现目标
“对于学生来说,最好的题目不是名师出的题目,而是自己的错题。”辅导资料那么多,让人眼花缭乱,我们没有必要一一去做,做题目有必要,更重要的是要弄懂自己做的每一道题。错题并不害怕,关键是不要一错再错。有些同学平时没有养成认真对待错题的习惯,只是听老师讲解一遍订正之后便不再去管它,更有甚者是只听不改,下次遇到类似或相同的题目,仍然不能做得完美甚至可能犯同样的错误,最根本的原因是学生没有把这些错题吃透,特别是小学生的自律性还处于发展阶段,班里总有一部分孩子没有建立完全的自觉系统。如果借助小助手错题本,将错题抄录下来,并重新独立解出就很有效果了。
那对于三年级的小学生来说,能像高中生一样条理清晰地整理错题本是几乎不可能的,在上学期,我和备课组内的老师们一同商定,用一个学期的时间来给孩子们养成使用错题本的习惯,而到本学期,经过几个月的“磨练”,我是怎样要求错题本格式的:
日期来源:文章开头提到燕尾夹管理的三个本子中还有作业记录本和练习本,这三员大将的共同特点是都有日期,可以清晰地提醒孩子们今日事今日毕,同时也方便教师进行检查。来源即是这个题目出自哪里,我的要求是简单写,写清楚,如:周末小练T3。
题目抄写:抄写题目要认真,重点条件做上标记。如果题量过大,可以剪下原题,贴在错题本上,这一步不是重点,能记清就算完成任务。
记录错解:这一部分与题目抄写是同在一处的,当时怎么写的就怎么原样抄写在原题下上,如果因为不会解答某题没写答案,可以留白。
分析反思:分析产生错误的原因(基础不牢、计算错误、思路错误、理解错误、审题错误等);有能力的同学可以注明相关的知识点、涉及的数学思想及所使用的解题方法。此步骤对一些学生来讲还有些困难,在上学期刚开始使用错题本时,大部分孩子是不会写的。
规范正解:尽量独立地写出正确的步骤,如果一道题有多解,可以写出多种解题方法。
这四个内容应该使用多种颜色的笔区分开。我们的大脑对颜色等有对比的事物记忆效果更好,黑、红、蓝等各种颜色的笔会给我们带来视觉冲击。
同时强烈要求孩子们不能忽视计算失误,有位同学前不久才通过总结错题找出了计算题总丢分的原因:他一直都把1除以2算成了2。如果这个错误延续下去,那该多可怕!
完成这些对孩子们来说依旧不易,好在有给力的后援,家委会组织给孩子们买来了专用的错题本,彩色的封面配上合理的分区布局,孩子们的仪式感一下子到位了,大大提高了整理错题的积极性。出错后很愿意拿出本子来抄写,不久新的问题出现了,有些小懒惰的学生发现整理错题不是个小工程,需要耗费不少的时间,作为与他们周旋多年的老师我也不甘示弱,主动发起改革,整理错题的这一天作业限定为只整理1-2道,不得整理多了,看似学生比做一张完整的试卷收获的更少,实则不然,题海战术远不及吃透一处知识点。果然,孩子们重拾整理错题的热情。
再错,筛选目标
心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。”错误是正确的先导,错误是通向成功的阶梯,学生犯错的过程应看作是一种尝试和创新的过程。很多学生在学习过程中,即便做过的题目再次“相逢”也会失手。对于这些错误,如果能进一步分析犯错误的原因,并能透过错误发现有关问题,在错误上面做些文章,就可变“废”为“宝”。我们应该充分利用,使之形成再生资源,让“错误”美丽起来,从而使学生形成良好的学习品质。
一本好的错题本就是自己知识漏洞的题典,错题本不是把做错的题目记下来就完了,要经常在空闲时间或考试之前认真浏览,对错题不妨再做一遍,这样就使每一道题发挥出最大效果,今后遇到同类型的题目,不会再犯同样的错误。如果第一遍翻阅时还不能完整解出,需要着重做上标记,下次有重点的看。经常温故知新,错题本中的错误质量会越来越高,数量越来越少。
错着错着,就对了
当我们把错误汇总在一起的时候,就会很容易看出自己的薄弱点在哪,哪些地方容易出错,从而有针对性地加强训练。如果我们一直坚持整理错题,经常翻阅之后,之前的错题渐渐解决,错题会越来越少,直至上战场之后来者不惧。错题本的作用是用来查缺补漏的,再难的问题练习多了就能发现规律或者出题角度,总结归纳之后或者是错多了之后就能够发现解法。
需要补充给孩子们的是,平时做作业和看课外资料时会发现一些比较好或者没见过的题型,也可以记录下来,正如我们看到美文美句的时候会摘抄下来。这是同一个道理:知识在于积累。
中高年级学生用专门笔记本做学科错题本,坚持及时积累自己的错题,同时教师也要及时督促表扬,谨防时间一长虎头蛇尾,不了了之。一个好习惯的养成需要一段时间,万事开头难,但如果长期坚持,某一天当孩子翻开错题本,看到自己的成果,你会觉得这是一个无价之宝,比任何一本书都要珍贵。同时孩子们步入初高中的学习生活时也会很自然地使用这本秘籍,那时他们是否会想起儿时错着错着,就对了呢?
七月,延边敦化区域经历强降雨天气,部分老旧小区出现积水内涝,不少停放在小区内的私家车被雨水浸泡,群众财产受到损失。永诚保险吉林分公司坚持金融为民导向,前期已针对汛期风险做好预案部署,灾情发生后迅速组织人员开展现场服务,切实为受灾群众排忧解难。
前置部署备预案,夯实汛期应急基础
入汛之初,为有效应对强降雨可能引发的车辆涉水、小区内涝等各类出险风险,永诚保险吉林分公司提前组织汛期应急工作部署。分公司结合吉林本地气候特点、辖区老旧小区集中的实际情况,梳理重点风险区域,完善应急工作预案。
明确应急值守、现场服务、客户沟通等工作流程,配齐理赔应急人员力量,落实应急响应机制,要求队伍随时待命,一旦出现灾情能够快速响应、及时跟进,为汛后高效开展相关工作做好充分准备。

汛后迅速赴现场,细致核实灾情情况
强降雨过后,敦化市丹江街道、胜利街道多个小区存有积水遗留问题,多台私家车受积水浸泡受损。按照前期应急部署,分公司第一时间调度专班赶赴受灾现场,先后前往敦林车队小区、丹峰广场、江东花园三期、南环新居等点位开展全面核查。
面对雨后泥泞的现场环境,工作人员逐车查验受损情况,仔细拍摄留存车辆外观、内饰浸水等影像资料,精准核实车辆受损程度,完整记录灾情信息,确保核查全面详实,不漏一台受灾车辆。

靠前对接群众需求,高效推进理赔服务
核查现场,工作人员主动与车主面对面核实损失信息,同步收集理赔所需材料,减少群众往返递交资料的环节。同时耐心向车主讲解定损流程、赔付相关政策,及时回应群众关心的各类问题,安抚受灾群众情绪,把理赔服务延伸至一线现场,切实化解群众灾后急难愁盼。

健全长效工作机制,持续践行金融担当
本次汛后为民服务工作,是分公司践行“我为群众办实事”的实际举措。下一步,永诚保险吉林分公司将持续总结本次汛期相关经验,常态化做好极端天气风险预警,不断完善应急工作机制,充分发挥保险保障职能,持续守护辖区群众财产安全,履行金融企业社会责任。
机电制造企业专属法律顾问
服 务
本产品是国洋律师团队专为机电制造行业定制的全维度法律风险管控顾问服务,广泛适配通用机电设备制造、精密机电配件生产、智能机电装备研发、机电成套设备集成、机电安装工程施工、机电产品销售维保等各类机电制造上下游企业。
服务模式和内容
01
前期准入体检
前期准入体检,是国洋律师团队为了做到精准的服务,针对初次服务的客户而进行的全覆盖业态法律风险筛查。律通通过经营模式复盘、生产流程梳理、核心岗位访谈、合同文书全域审阅、历年纠纷复盘、生产资质核查、财税台账核验、安全生产台账审核等多种方式,排查生产安全、人事用工、合同交易、知识产权、财税票据、资质准入、招投标、产品合规八大核心领域合规漏洞,形成法律体检报告,定制企业专属年度服务方案。
02
常态化周期体检
常态化周期体检,是国洋律师团队为客户及时发现风险隐患,补丁管理漏洞,而进行的年度全景体检的长效排查机制。律师通过梳理往期生产、用工、财税等领域遗留的隐性隐患,同步筛查行业政策更新、生产线升级、业务版图扩张、上下游合作迭代、新品研发投产带来的新增合规风险,实时更新企业风险清单,实现风险常态化清零管控。
03
风险事故专项诊断
风险事故专项诊断,是律师针对生产安全事故、工伤劳资纠纷、产品质量索赔、知识产权侵权诉讼、财税稽查处罚、招投标违规追责、群体性投诉、经营舆情危机等突发风险事件,而开展的根源排查。目的是精准定位生产流程漏洞、岗位履职短板、合规管控盲区,建立风险阻断机制,落实一事一诊断、一案一闭环,杜绝同类风险重复发生。
04
重大事项风险评估
重大事项风险评估,是律师针对生产线改造升级、新品研发投产、特种设备新增运营、大额购销合作签约、供应链体系调整、厂区扩建、团队规模化扩招、招投标重大项目承接、企业投融资、品牌联营合作等重大经营决策,提供前置法律风控评估。目的是核查经营合法性、权责边界、连带追责风险与合规隐患,规避决策失误、大额赔偿、批量诉讼、信用惩戒、资质吊销等重大经营风险。
服务期限与续约
服务套餐与收费
01
适配企业
适配初创型小微机电制造厂、小型机电配件加工坊、个体机电销售维保企业。企业产能体量小、经营模式简单、团队架构精简、生产线单一,无重大生产安全事故、大额侵权赔偿、批量诉讼及重大行政处罚,属于轻量化机电制造经营主体。
02
服务对象
覆盖企业决策层、管理层(直接服务对象)及一线生产、销售、内勤、财务岗位(间接服务对象),实现轻量化全员合规赋能,筑牢小微企业基础合规与安全生产防线。
03
收费标准
12000元—60000元/年(服务周期12个月)
04
标配服务
搭建基础刚需合规风控体系,包含入门法律合规体检、常态化风险排查、简易内控整改、安全生产基础规范、基础法务工具赋能、岗位精准合规培训,提供全年不限次法律咨询与文书审核服务,全方位保障小微机电企业平稳合规生产经营。
05
增值权益
专项法律业务享市场价8折优惠;免费迭代小微企业专属合规模板与安全生产文书;常态化推送机电制造行业新政、典型判例与安监政策;续约可优先升级服务档位。
01
适配企业
适配成长型机电制造企业、规模化机电配件生产厂、中小型机电设备集成企业。企业拥有稳定上下游供应链、常态化产销业务、固定生产场地与生产线,团队架构完善,存在常规劳资、合同纠纷、零星安全生产隐患与合规漏洞,无重大恶性风险事故,处于产能稳步扩张、业务持续发展阶段。
02
服务对象
分层覆盖企业高层决策层、中层管理层(直接服务对象)、生产、研发、销售、财务、安全管理一线执行岗位(间接服务对象),实现战略风控、日常生产管理、岗位履职全维度合规兜底。
03
收费标准
50000元—120000元/年(服务周期12个月)
04
标配服务
搭建标准化闭环风控体系,涵盖全景准入合规体检、季度专项巡检、生产经营根源性风险诊断、重大项目风险评估;完善全链条生产合规制度、安全生产台账与交易台账,开放全套制造行业法务工具库,分层定制岗位专项合规培训;全程协助企业应对安监稽查、财税整改、纠纷化解、欠款追偿与侵权维权,稳步压降常态化生产经营风险。
05
增值权益
专项法律业务享市场价7折优惠;免费出具年度合规升级报告、迭代全套制造行业合规模板与安全管控体系;优先获取行业整治预警、安监新政与判例复盘;支持服务档位灵活升级。
01
适配企业
适配规模化、品牌化、集团化机电制造企业、智能装备生产企业、连锁机电设备产销企业、全国性机电工程施工企业。企业产能体量大、生产线完备、供应链覆盖广、组织体系成熟,有全域合规体系建设、批量风险管控、重大生产安全事故处置、知识产权布局保护、品牌舆情维稳、招投标合规管控等高阶合规需求。
02
服务对象
聚焦企业总部高层、核心管理层(直接服务对象 )做专项决策合规赋能,全覆盖生产、研发、销售、运营、风控、售后、财务、安全全体岗位(间接服务对象),实现集团化全域闭环合规管控。
03
收费标准
70000元—250000元/年(服务周期12个月)
04
标配服务
全覆盖小微、中型套餐全部服务,升级高端集团化合规管理体系。建立年度全域风控复盘机制,全权搭建企业标准化生产内控制度、安全生产作业流程与经营管控体系,动态迭代高端法务工具与知识产权保护体系,定制高阶管理层专属合规培训;专属律师一对一驻场赋能,极速处置批量劳资纠纷、联合稽查、大额产品赔偿、全网舆情、群体性争议、重大知识产权诉讼等疑难危机,保障企业品牌化、规模化、规范化长效运营。
05
增值权益
专项业务享市场价6折尊享优惠;免费出具年度全域风控规划报告;独家享受行业新政前瞻解读、政企资源赋能;可定制企业专属风控白皮书、安全生产专项应急预案与知识产权保护方案,支持服务档位永久升级。

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一桌一讲台,一师一生情。您以岁月为笔,写下“责任”二字;我们以成长为纸,回敬您整个春天。今日,世界喧嚣,讲台安静;我们把所有感谢,折成漫天“桃李”,落在您窗前——老师,教师节快乐!
0910/教师节
01
TEACHERS" DAY
一桌一讲台,一师一生情。您以岁月为笔,写下“责任”二字;我们以成长为纸,回敬您整个春天。今日,世界喧嚣,讲台安静;我们把所有感谢,折成漫天“桃李”,落在您窗前——老师,教师节快乐!
三尺讲台,揽见星辰
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TEACHERS" DAY
02
TEACHERS" DAY
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桃李不言,下自成蹊
{ TEACHERS" DAY }
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春风化雨,润物无声
{ TEACHERS" DAY }
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09/10 教师节
TEACHERS" DAY
03
TEACHERS" DAY
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一截粉笔,写遍世界
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